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【韩语口语一对一课程】为什么学了这么久韩语,还是不会说?口语怎么提高?

作者:易秋      发布时间:2021-04-17      浏览量:0
在网上教课多年来,经常遇到咨询的同学,说

在网上教课多年来,经常遇到咨询的同学,说明自己的情况。

我几乎学到了初级/中级水平,但不能说。

1、-我有一些基础,但不会说。

-我想练习口语,说就行了。老师有口语课吗?

2、首先要了解一件事。

如果像你自己评价的那样不会说,不要说自己有初级或中级水平。

可能考过相应的分数,但没有相应的语言水平。语言包括听说读写,任何项目都有缺陷,不能说掌握了这个语言。同样,从小就说韩语的孩子,在接受读书写作等教育之前,不能正常理解文字资料,写错字的文章。

然后,我们来解决为什么说不出来的问题。

大家可以尝试说韩语的你好吗?

大多数学过韩语的同学都相信,而且说得很好,清晰,语调自然。

3,为什么?

4、这太简单了吧?

5、为什么你觉得那么简单?

6、总是听,随便模仿吧?

7、其实这就是所谓的口语学习过程。

8、阅读-理解意思-反复练习-说

9、分解后,

10、->学好发音后,学习单词和语法的使用,理解这握单词和语法的使用,理解这句话的构成和意思

->在理解的基础上反复练习,如果有录音的话,可以反复模仿

12、举个例子

延世韩语第一册第二单元,学习了存在句,即有……或有……。在这个单元里,教室里有什么、桌子上有什么、房间里有什么、校园里有什么等与存在句子相关的场景不断出现。只要你真的充分利用教材,哪里有什么东西这样的句子,发现单词,就会说更难的话。

你说存在的句子很简单吗?长难句也是一样的道理啊。

13、学习语言就像拼图一样。

当我们第一次接触语言时,我们学到的是一个接一个的拼图片,我们经常从一个片段开始,找到周围的几个片段,做一个小图案,然后把一个小图案拼在一起,最后恢复整个拼图片。

大家刚开始学习的时候,熟悉拼图的碎片,制作小图案的过程。

一些学生在学习了一两个单元后来告诉我,老师认为自己学得很零碎,找不到重点。我说:你现在学的都是重点。初级学习不要想得太多,背得太少。至少初中毕业,不是两个单元,而是两本书后,感觉不一样。站在高处看到的风景与山脚下不同。

似乎有点远,来吧,再拉。

很多同学对语言学习有误解,我认为不练习就这么默默地学习,以后再提高。然而,这将降低学习效率。我们在学初级的时候,初级应该理解,应该说的也不少。说起来,不仅是提高口语,还可以强制思考,使用学到的语法,使用必要的单词。

而且,你说的越标准,听力材料就越不知道。因为你们说的是同样的语言。不重视发音和口语练习的同学,觉得自己学的韩语和人说的韩语不一样。

又有同学问,我没有韩国朋友,怎么练习?

能找到韩国的朋友?如果韩国人在这里,你打算和她说什么?我刚开始学韩语的时候,认识了韩国的朋友,她不会中文。对别人来说,这是一个很好的学习机会,但我们联系了两次后,发现对方什么也得不到。我们没有和对方基本对话的能力,所以我们能说的只有今天吃了什么和今天好。

大家经常高估自己的水平,在还不能组成句子的时候,考虑说话。我的网络课有口语练习课,初级阶段固定的练习项目是造句、复述、翻译。韩国朋友可以帮助你练习,但学习要靠自己。首先要学习使用什么样的单词、什么样的语法,构成句子,展开话题,与他人交流。如果你周围没有韩国朋友,你可以找一个一起学习韩语的学生练习。如果没有小伙伴,也可以自问自答。最重要的不是谁在听,而是开口说。